Unser Team
für Motivational Interviewing (MI)
Wir sind – wie unsere Seminarteilnehmerinnen und Kunden – nicht alle aus dem gleichen Holz geschnitzt, sondern stehen für die Beherrschung unterschiedlicher Ansätze und Disziplinen. Das macht uns stark.
Unser gemeinsames Anliegen ist die anwendungsorientierte Verbindung von Wissenschaft und Praxis auf dem Fundament ethischer Grundsätze und Qualitätsstandards.
Christiane Leiblein
Geschäftsführerin, Dipl. Sozialpädagogin, Gestalttherapeutin, MI-Trainerin, Supervisorin und Coach, Mitglied des Motivational Interviewing Network of Trainers (MINT), ZRM®-Trainerin, Hypno-, syst. Kom., PSI-Kompetenzberaterin
Uli Gehring
Geschäftsführer, Dipl. Psychologe,
Gestalttherapeut, Mitglied des Motivational Interviewing Network of Trainers (MINT), PSI-
Kompetenzberater
Philipp Dinkel
Geschäftsführer, Bankkaufmann, Dipl. Sozialpädagoge, Master Sozialmanagement, Mitglied des Motivational Interviewing Network of Trainers (MINT), Coach und Supervisor (GK Quest), Systemische Organisationsberatung
Dr. Petra Hey-Reidt
Trainerin Motivatinal Interviewing, PSI-Kompetenzberaterin, MI-Kodierungsexpertin, Seminarorganisation.
Dr. Georg Kremer
Psychologischer Psychotherapeut. Leitungserfahrung. Mitglied des Motivational Interviewing Network of Trainers (MINT). Buchautor: "Motivierende Gesprächsführung in der Psychiatrie". CRA(Community Reinforcement Approach)-Supervisor.
Alexander Volk
Philosophie (M.A.), Mediator, Trainer in Motivational Interviewing, Teilhabeorientierte Personenzentrierte Gesprächsführung, Projektkoordination, Seminarorganisation.
Christoph Straub
Fachbereichsleitung "Zieloffene Suchtarbeit", Dipl. Sozialpädagoge, Mitglied des Motivational Interviewing Network of Trainers (MINT), Mediator, Konsumkontrollprogramme, Systemische Transaktionsanalyse.
Andrea Commer
Fachbereichsleitung "Motivational Interviewing", Kommunikations- und Literaturwissenschaftlerin (M.A.), Syst. Transaktionsanalyse, Mediatorin, Mitglied des Motivational Interviewing Network of Trainers (MINT), Kommunikationspsychologie nach Schulz von Thun